三年級開始學習除法運算，在康軒版的課程安排上，三上將除法分為兩單元進行，在除法(一)單元中，進行二位數除以一位數，且被除數的十位數小於除數，且是以乘法算是導入，因此，在本單元的教學中，學生並不需要去考慮被除數的十位數的等分問題，這導致學生進入除法(二)時，當被除數的十位數大於除數時，學生仍然以除法(一)的方法來計算，對於要先將十位數進行等分在學習上造成干擾。
其實在除法(一)的問題中，雖然被除數的十位數小於除數，但教學時若能說明因為被除數的十位小於除數，因此無法等分，所以在商的十位部份等於零，亦即分到零個十，在進而將十位數換成幾十個1(十位若是3則可換成30個1)，加上個位原有的1的個數，再進行等分，如此學生就不會先入為主的認為所有二位數除以一位數的除法，都可以直接以九九乘法的方式找到商。
另外其實可以先教一位數除以一位數，再教二位數(被除數的十位數大於除數)除以一位數，就可避免學生認為所有二位數除以一位數的除法，都可以直接以九九乘法的方式找到商。
